日前，世界首位機器人公民、聯合國開發計劃署創新大使索菲亞(Sophia)獲邀擔任在線（xiàn）教育集團iTutorGroup的AI教（jiāo）師，這一事件在教育行業引起了廣泛關（guān）注（zhù），“人類教師會不會被AI取代（dài）”的討論變得白熱（rè）化。

人類老師，會被AI取代？2017年，教育行業曾舉辦過（guò）一場“人機大戰”。活動招募了兩組學生，一組學生（shēng）由三名平均教齡為17年的（de）資深老師進行真人（rén）授課，另一（yī）組學（xué）生則完全由（yóu）企業開發的智適應教（jiāo）學機器人進行教學。在四天時間裏通過初中數學的針對性和集中（zhōng）性教學輔導，客觀地比較（jiào）兩組學生的學習效果。結果顯示，智適應教學機器人全麵碾壓真（zhēn）人教學，在最核心的平均提分上以36.13分(機器（qì）教學)完勝26.18分(真人教學)。

從實驗數據（jù）來看，AI機器人完勝了人類教（jiāo）師。那麽（me），在未來人（rén）類（lèi）老師會不會被AI取代呢？“老師很難被（bèi）AI所替代”，原因是因為教育非常特殊，它有 “教”和“育”兩部分內容。“教”指知識傳遞，教（jiāo）授學生已知的知識，這部分工作AI可以（yǐ）比人做得更好;“育”指品格培養，鼓勵學生去探（tàn）索未知，去（qù）發現、去創造、去愛，這部分工（gōng）作很難被AI所替代。

如（rú）今，優質（zhì）教育資源（yuán）的嚴重短缺已經成為（wéi）當前中國教（jiāo）育（yù）領域的（de）主要矛盾。好未來CTO黃琰談到，“中國不缺老師，但缺好老（lǎo）師，我們對（duì）AI的理解本質上是優質教（jiāo）育（yù）資源的（de）供給端。教育培訓機構正在走（zǒu）向以智能為核心（xīn）的時代（dài），AI把老師從繁重的工（gōng）作（zuò）中解放出來，並且本身也成為一種（zhǒng）生產（chǎn）力，提高產能（néng）。”從以（yǐ）上觀點可以看出，盡管在可預見的未來，AI機器人還無法完（wán）全取代（dài）老師的工（gōng）作，但在教育中應用AI將變得越來越普遍。

AI時代，未來已來。2017年，國務院發（fā）布了《新一代人工智能發展規劃》，“智能（néng）教育”作為重點任務被寫入規劃（huá），成為（wéi）AI發展的重要組成部分（fèn）。而隨著新興技術的不斷發展，在線教育企業對AI應（yīng）用場景的（de）探索（suǒ）也在持續深入。

談到AI教育的未來，這位人類曆史（shǐ）上的首位AI老師如是說：“我希望我（wǒ）的存在和我們一起做的開創性工作能夠幫（bāng）助更多學校、更多老師在課堂中擁抱技術，以便為下一代提（tí）供更好（hǎo）的教育。”